????肖仁書(shū)是學(xué)校一名思政老師，中共黨員，本科學(xué)歷，政治教育專業(yè)畢業(yè)，從事高中思想政治課教學(xué)及國(guó)有企業(yè)黨務(wù)管理工作三十余年，高級(jí)政工師職稱?，F(xiàn)任校思政學(xué)科教研組組長(zhǎng)。在校工作期間，獲學(xué)?！凹t色基因代代傳”讀書(shū)活動(dòng)“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)”、首屆教師教學(xué)技能競(jìng)賽“優(yōu)秀教案”二等獎(jiǎng)、以及“優(yōu)秀教師”稱號(hào)。

肖仁書(shū)老師在上思政課

????堅(jiān)定“一個(gè)信念”。職業(yè)教育發(fā)展迎來(lái)“黃金時(shí)代”。肖仁書(shū)老師說(shuō)，雖然是井校是一所新學(xué)校，但是有一批經(jīng)驗(yàn)豐富的管理者，建設(shè)了一支強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子。他相信學(xué)校前途廣闊，在職教領(lǐng)域大有可為。他堅(jiān)信，“三百六十行，行行出狀元”。教師就應(yīng)該引領(lǐng)學(xué)生大力弘揚(yáng)工匠精神，讓學(xué)生能學(xué)到一技之長(zhǎng)，將來(lái)就有立身之本。
????做到“兩個(gè)多”。“要給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水”。肖仁書(shū)認(rèn)為，作為一位思政老師，知識(shí)的儲(chǔ)備要多，教學(xué)方法要多。他堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，緊跟時(shí)代，不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)面，認(rèn)真上好每一節(jié)課；要注重教學(xué)方法和學(xué)習(xí)手段多樣，針對(duì)技校學(xué)生特點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中靈活運(yùn)用探究法、引導(dǎo)法、激勵(lì)法和比較法，幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和理解基本原理，按照立德樹(shù)人要求，讓學(xué)生逐步形成和確立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，為學(xué)生今后走出校門(mén)就業(yè)創(chuàng)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的思想道德基礎(chǔ)。
????具備“三心”。在肖仁書(shū)老師的從教生涯中，始終堅(jiān)持“多一點(diǎn)愛(ài)心，多一點(diǎn)耐心，多一份專心”。無(wú)論是什么樣的學(xué)生，肖老師把學(xué)生當(dāng)自己的孩子看待，都盡自己最大的努力去教育他們。
????同為思政老師的吳麗娟老師說(shuō)，肖老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，注意為人師表，耐心引導(dǎo)學(xué)生，從不與學(xué)生發(fā)生沖突。肖老師愛(ài)崗敬業(yè)的精神，對(duì)教師這份職業(yè)的態(tài)度，是值得我們年輕教師學(xué)習(xí)。
????劉凌燕同學(xué)說(shuō)，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是生活上，肖老師對(duì)我們都十分關(guān)心，課余時(shí)間經(jīng)常陪我們聊天，很有親和力，我們也愿意與肖老師分享日常生活。肖老師上課既嚴(yán)肅又生動(dòng)，讓我們覺(jué)得上思政課還很有趣。