????導(dǎo)語(yǔ)：中秋“月”滿(mǎn)，桃李“圓”夢(mèng)，為豐富學(xué)生在校生活，喜迎雙節(jié)，學(xué)工處、團(tuán)委策劃開(kāi)展的“雙節(jié)”主題征文活動(dòng)正如火如荼開(kāi)展。我校官方微信公眾號(hào)將陸續(xù)選登相關(guān)稿件，以圖文并茂的形式，講述”井校人“、”井校景“、”井校情“。今天繼續(xù)刊登學(xué)生征文。

我記憶的中秋
文/22級(jí)信息技術(shù)系? 艾俊明

????但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。中秋有著許多習(xí)俗，吃月餅，放孔明燈，看桂花飲桂花酒，祭月，賞月，看花燈等民間習(xí)俗。盞燈寄思緒，故人回眸笑；小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。
????中秋節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，有著深厚的文化底蘊(yùn)，承載著中國(guó)美好的賞月歷史，也是我們骨子里的文化自信。中秋節(jié)以月盤(pán)之圓兆人之團(tuán)圓為寄托思念親人之情，祈盼豐收幸福，思念故鄉(xiāng)，成為彌足珍貴的文化遺產(chǎn)。
????中秋節(jié)起源于上古，普及于漢代定型于唐朝初年，盛行于宋朝以后。
????今年的中秋夜，親人不在身旁，但有皎潔的月牙、零碎的繁星陪伴，仿佛我不是只身一人，這寂靜的夜少了些許孤單。繁星勾畫(huà)出你無(wú)瑕的笑容，我將對(duì)你的思念寫(xiě)上明燈，升向寂夜，這一刻你是寂夜中的圣光，是一盞明燈照耀我前方的路。
????月缺時(shí)，我無(wú)數(shù)次遐想，為何月圓甚少。后來(lái)只身漂泊，才知曉我們每人都需奔赴自己的生活，團(tuán)圓少之又少。愿月永遠(yuǎn)圓永遠(yuǎn)明亮，無(wú)法歸家，就將思念帶向明月。我會(huì)帶著你的期待，走向我的前路。
????月盤(pán)呼向月空，一旁伴著層層清云讓人陷入遐想。與家人團(tuán)聚現(xiàn)在反倒成了一種奢望，我跋涉在未來(lái)的路，路邊有桂花作伴。
????今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。

藤椅
文/22級(jí)教育系? 顏靜

????唐代詩(shī)人王建如此描述的中秋：“中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思在誰(shuí)家。”中秋佳節(jié)眾人舉懷邀月，來(lái)慶祝這一節(jié)目，自古中秋寄托和承載著相思，困聚和親情。
????中秋節(jié)的月亮像一個(gè)靦腆的老翁翁。望月思鄉(xiāng)念人，我望月念舊。往年的中秋，奶奶總躺在一張?zhí)僖紊?，望著眼前的星空，星星?shù)不勝數(shù)，她就這樣望啊望啊，她望過(guò)了心中的春夏秋東，望過(guò)了多少風(fēng)雨。如今，她老了，她的那張?zhí)僖我舶l(fā)出吱吱的聲音，我在想她應(yīng)該在等一個(gè)圓月，一個(gè)滿(mǎn)月，一個(gè)她心中的月亮吧!現(xiàn)在每當(dāng)奶奶躺在藤椅上時(shí)，她總會(huì)招呼我過(guò)去，和我訴說(shuō)著她的往事。
????月亮出來(lái)了，這可讓我們好等，我和奶望著那圓月，吃著那月餅，身旁放著花生，柚子，蘋(píng)果，香蕉，桂圓等。一家人團(tuán)團(tuán)圓圓，其樂(lè)不比，那時(shí)的月亮也總是又大又圓，照亮了我的故鄉(xiāng)，也照亮了我的整個(gè)童年。
????疫情來(lái)了，它伴了我們整整3年時(shí)光，這三年全員都在抗擊疫情，沒(méi)有人在懈怠，我們好像好久沒(méi)好好的過(guò)一個(gè)中秋了吧？
今年，疫情仍沒(méi)消除，很多在異鄉(xiāng)的故人們都回不了那個(gè)溫暖的家，很多學(xué)子也不能回去。
????現(xiàn)在的藤椅旁少了一個(gè)人。飯桌上少了一個(gè)人，就連與娣妹們爭(zhēng)搶嘴食的也少了一個(gè)，我在想。他們會(huì)想我嗎？當(dāng)奶奶望著這滿(mǎn)月時(shí)，會(huì)想起她的小孫女嗎？
我看坐窗前；白天看太陽(yáng)，夜晚看月月，日月與我同在！我懷念往事的種種，在想今夜還能看到那圓月嗎?我還會(huì)看到王建所描述的月亮嗎，院中的藤椅還會(huì)發(fā)出吱吱響嗎？