????為提高新教師課堂組織能力，夯實教師駕馭課堂教學(xué)基本功，促進青年教師的專業(yè)化成長。10月底開始教務(wù)處舉辦第二期“青藍工程”結(jié)對指導(dǎo)教師示范課活動。第二期“青藍工程”示范課結(jié)對指導(dǎo)教師分別是：教務(wù)處處長龔陳，基礎(chǔ)教學(xué)部主任肖仁書，信息技術(shù)系副主任龔田華。
????龔陳以《森林寫意》一課為示范，在課堂上老師或點撥，或激勵；學(xué)生們或說，或讀，或?qū)懀蛴懻摻涣鳎驅(qū)官|(zhì)疑，合作展示，精彩紛呈。用親切激勵的語言營造了輕松活躍的課堂氣氛。對教學(xué)認真的態(tài)度以及對課堂的嚴謹規(guī)范展示出一個優(yōu)秀教師的基本素質(zhì)。

教務(wù)處處長龔處在上示范課

????肖仁書在示范課中以《重視職業(yè)規(guī)劃》為講授內(nèi)容。以“職業(yè)、技能、就業(yè)”這些關(guān)鍵詞提問作為導(dǎo)入，從思想、方法、行動三方面出發(fā)讓學(xué)生了解了職業(yè)規(guī)劃的重要性。引導(dǎo)學(xué)生討論交流，極大地引起了學(xué)生的興趣，活躍了課堂的氣氛。

公共教學(xué)部副主任肖仁書在上示范課

????龔田華首先從班級專業(yè)分析、課程分析、學(xué)情分析入手，以就業(yè)為導(dǎo)向設(shè)計教學(xué)，以掌握設(shè)計類軟件為具體的教學(xué)目標(biāo)，為本專業(yè)學(xué)生找準(zhǔn)方向；從簡單的事例入手，將動效拆解為位置、大小、方向、色彩、透明度這幾個要素，用靜態(tài)圖像到動態(tài)圖像的變化過程來展示動效的基本原理；整堂課由淺入深的為信息技術(shù)系的老師們展示了如何將一門課程系統(tǒng)而又通俗易懂地傳授給學(xué)生。

信息技術(shù)系副主任龔田華在上示范課

????老教師們從自己的教學(xué)經(jīng)歷出發(fā)，給新進教師提供了互相學(xué)習(xí)、交流、研討的機會和平臺，從而實現(xiàn)教師共同進步，共同成長！