????江西日報客戶端（彭福華、吳麗娟）培養(yǎng)高技能人才，是新時代技工院校的重要使命。鑄牢學生工匠意識，是培養(yǎng)高技能人才的重要基礎(chǔ)。吉安市井岡山技工學校結(jié)合地方和學生實際，積極探索利用井岡山豐富紅色文化資源，改革思政課堂、豐富實踐課堂以及強化校園文化熏陶，鍛造品行意志，鑄牢工匠意識，力爭把學生培養(yǎng)成為地方留得住、企業(yè)用得上的技能人才。
????吉安市井岡山技工學校多措并舉，堅持以井岡山精神辦學育人，體現(xiàn)了學校的辦學特色。用紅色基因培根鑄魂，引領(lǐng)學生牢固樹立精益求精、注重細節(jié)、一絲不茍和耐心、專注、堅持、敬業(yè)的工匠精神，科學規(guī)劃職業(yè)生涯。

鼓勵教學改革 立項思政課題

????2022年學校出臺《教科研成果獎勵辦法》，每年預算20萬元對教師科研成果予以獎勵。首次設(shè)立6項教研課題，資助教師從理論、實踐上探索“將井岡山精神、紅色基因融入思政課堂”的途徑與方法，以及“井岡山精神轉(zhuǎn)化為工匠精神”的實現(xiàn)路徑、轉(zhuǎn)化規(guī)律。學校將井岡山精神與校園文化建設(shè)、實訓實踐結(jié)合，營造濃厚的井岡山精神育人的校園文化氛圍。思政教師踴躍掛帥揭榜，組建教研團隊開展相關(guān)研究，陸續(xù)取得了新的制度成果、理論成果、實踐成果和育人成果，學校從制度上形成“三全育人”“課程思政”格局，增強了思政理論課教師講好德育的底氣。

實施“青藍工程” 組建教學團隊

????學校在“選好人、用好人、留住人、培養(yǎng)人”方面花大力氣、下苦功夫，實施了“青藍工程”。通過老教師手把手傳幫帶對青年教師強化培養(yǎng)教育，重點指導他們在教育教學、學生管理、行政管理等方面的實踐和研究，讓青年教師提升師德修養(yǎng)和業(yè)務能力，全面提升學校教育教學和管理服務水平。
????根據(jù)地方企業(yè)人才需求和學校凝練井岡山精神辦學特色實際，學校通過“青藍工程”重點打造了思政教學等團隊。除了日?！巴降堋敝鲃勇牎皫煾怠笔痉墩n，“師傅”審核教案、聽課評課外，重點是通過“師傅”對“徒弟”的教學技藝指導、課題申報和教研活動指導等途徑，讓青年人才快速成長。

改革思政教學 實現(xiàn)入腦入心

????思政課堂是育人的第一課堂。學校嚴格執(zhí)行人社部《技工院校德育課程標準》，同時發(fā)掘和運用井岡山紅色資源并融入思政課堂，形成了“課內(nèi)外結(jié)合、理論加實踐”多驅(qū)動的育人機制，通過“理論課堂”與“實踐課堂”相互補充，在“兩個課堂”廣泛運用井岡山英烈對真理的艱辛探索、井岡山斗爭不畏犧牲艱苦奮斗的精神、革命先輩堅如磐石的理想信念等，引領(lǐng)學生領(lǐng)悟與踐行井岡山精神，傳承紅色基因，樹立工匠意識。
????思政教師集體備課，從章節(jié)教學內(nèi)容確定、課堂教學過程組織、教學案例的選擇、教學策略的運用、教學效果的提高等，精心設(shè)計每堂課的教學環(huán)節(jié)，用學生喜聞樂見的教學形式，強調(diào)教學內(nèi)容的直觀性、故事性，以達到共鳴、震撼的效果。注重師生互動，調(diào)動課堂氣氛，設(shè)定教學情境；注重啟發(fā)教學，引導獨立思考，增強思政教育的親和力。始終遵循貼近實際、貼近生活、貼近學生原則，把理想信念、工匠精神與技能技術(shù)運用以及學生身邊事例緊密結(jié)合起來，把理論概念通俗化，讓學生在思政課堂坐得住、聽得懂、學得進、有收獲，思想品行得到引領(lǐng)、意志品格得到塑造、專業(yè)基礎(chǔ)得到鞏固、行為舉止明顯改觀。

豐富第二課堂 增加育人溫度

????學校鼓勵教職工用心用情培養(yǎng)學生做有溫度的德育工作者，引領(lǐng)學生身體力行溫暖父母感恩社會成為有溫度的工匠人才。出臺《關(guān)于開展井岡山精神教育工作方案》，成立井岡山精神教育領(lǐng)導小組，群團組織和職能部門圍繞紅色基因傳承，精心策劃系列活動，打造有溫度、有高度、有深度的立體式第二課堂，全方位多角度讓學生接受紅色基因、英雄事跡、經(jīng)典名著熏陶，讓學生在紅色資源的哺育下、在紅色基因的伴奏中，茁壯成長。
????誦讀紅色經(jīng)典，賡續(xù)紅色血脈。學校經(jīng)常在雙休日、期末舉辦“紅色詩歌朗誦比賽”“紅色故事講述比賽”“紅色歌舞表演比賽”，每年分別舉辦一次迎新生晚會、迎新年晚會和“誦讀紅色經(jīng)典、傳承紅色基因”成果展示會。按照“以文化人、以技立身”的要求，開展傳統(tǒng)文化、制度文化、專業(yè)文化、企業(yè)文化等專題教育。校黨支部、團委、工會分別組織師生赴校外紅色景區(qū)景點現(xiàn)場學習感悟。校園文化墻懸掛井岡山斗爭歷史故事和大國工匠榜樣。學校公眾號設(shè)“紅色基因代代傳”“紅歌大家唱”等專欄。

賡續(xù)紅色血脈 培育紅色傳人

????學校董事長謝偉林表示，學校堅持以井岡山精神辦學，就是要引領(lǐng)學生樹立正確的職業(yè)觀、就業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀，鑄牢工匠意識，將來以自己的一技之長，為國家為社會貢獻出自己的力量?！?br> ????教育系李月琴老師說：“紅色舞蹈塑造英雄人物，蘊藏向上的力量?！弊约阂恢眻猿滞碜粤曒o導幼教專業(yè)學生學紅色舞蹈，幫助她們提升專業(yè)技能又淬煉思想境界，通過編、排、演為青少年成長提供精神動力。
????“校園濃郁的井岡山精神氣息每天都滋養(yǎng)著我感動著我。每當誦讀紅色經(jīng)典，我仿佛在與井岡山革命先輩對話，心靈就不斷得到凈化?！?021級小學教育專業(yè)康金鳳說。