展我技能，亮我風(fēng)采。吉安市中等職業(yè)學(xué)校第二十一屆技能競(jìng)賽拉開(kāi)帷幕，我校百余名師生積極報(bào)名參賽。

教務(wù)處、各系部認(rèn)真研讀競(jìng)賽相關(guān)文件，挑選參賽項(xiàng)目，組建技能競(jìng)賽集訓(xùn)隊(duì)。在全員參與、層層選拔的基礎(chǔ)上，各系部專業(yè)老師制定培訓(xùn)內(nèi)容和計(jì)劃，開(kāi)展系列培訓(xùn)和專項(xiàng)指導(dǎo)，全力以赴備戰(zhàn)技能競(jìng)賽。

自備賽以來(lái)，指導(dǎo)老師認(rèn)真研究各項(xiàng)競(jìng)賽的規(guī)程和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，收集和整理相關(guān)資料，了解競(jìng)賽的重點(diǎn)和難點(diǎn)，制定詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)參賽學(xué)生進(jìn)行理論知識(shí)講解和授課，有針對(duì)性的開(kāi)展實(shí)踐技能培訓(xùn)。通過(guò)模擬比賽場(chǎng)景訓(xùn)練，讓學(xué)生進(jìn)行模擬操作，在日常操作中熟悉比賽流程與規(guī)則，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況的心理適應(yīng)能力和實(shí)戰(zhàn)能力；在分析典型案例中，激發(fā)學(xué)生的探究興趣，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)案例進(jìn)行小組討論，分享經(jīng)驗(yàn)、交流心得，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問(wèn)題能力，在情境中將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去。

丁小蝶老師作為嬰幼兒保育項(xiàng)目的指導(dǎo)老師，她總結(jié)去年參加省賽的獲獎(jiǎng)經(jīng)驗(yàn)，注重學(xué)生的實(shí)操訓(xùn)練，每天發(fā)布學(xué)習(xí)內(nèi)容，帶領(lǐng)參賽學(xué)生進(jìn)行嬰兒沐浴、頭發(fā)梳理、奶粉沖泡、氣管異物處理、急性中毒應(yīng)急處理等生活照料技能訓(xùn)練。對(duì)于學(xué)生在處理燙傷中，丁小蝶老師會(huì)讓學(xué)生熟悉實(shí)操逐字稿，并進(jìn)行示范教學(xué)，講解評(píng)估傷情、處理傷情、妥善安置嬰幼兒并安撫情緒等實(shí)操要點(diǎn)，學(xué)生觀看示范后立即根據(jù)工作情境進(jìn)行操作，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

姚文林老師在零部件測(cè)繪與CAD成圖技術(shù)項(xiàng)目中，每天組織學(xué)生每天在機(jī)房進(jìn)行指導(dǎo)，講解CAD的制圖知識(shí)，對(duì)于需要實(shí)操的比賽內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生使用游標(biāo)卡尺，千分尺等找典型的物品進(jìn)行測(cè)量和讀數(shù)，從而強(qiáng)化訓(xùn)練。

歐陽(yáng)麗芬老師仔細(xì)閱讀短視頻制作項(xiàng)目的文件后，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行分層教學(xué)分類指導(dǎo)。讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)比賽中要用到的AE、PR、剪映等軟件，學(xué)生從多個(gè)渠道學(xué)習(xí)視頻新穎的剪輯方法，觀看不同類型的視頻，仔細(xì)剖析每個(gè)短視頻的拍攝亮點(diǎn)和創(chuàng)意，激發(fā)學(xué)生短視頻創(chuàng)作的靈感。

通過(guò)一系列模擬競(jìng)賽、技能訓(xùn)練，參賽學(xué)生在實(shí)踐中不斷提升創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，提高競(jìng)賽水平。預(yù)祝我校師生在競(jìng)賽中取得理想的成績(jī)。